《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象。”为了进一步优化班级自然角环境创设、发挥自然角的教育价值，激发幼儿热爱生活、关爱自然的积极性和主动性，11月25日，吉庆幼儿园开展了自然角观摩活动。

各班老师秉着季节性、丰富性、艺术性、探索性的特点，因地制宜对班级自然角进行了精心规划和布置。本次评比活动采取现场讲解方式，各班老师围绕自然角的创设思路向大家做介绍，让大家对自然角与级组主题融合的创设有更深入的了解。

中班组的自然角内各种动植物充分满足了孩子的观察、探索的兴趣。老师们也更多地放手，让孩子主动探索，充分调动他们观察、探索、发现、记录、劳动的兴趣，让孩子在植物角获得了自主、自然、自由的教育。

根据大班幼儿乐于自主观察、好奇心强、求知欲强的年龄特点，在大班的自然角中，充满了探索的挑战，幼儿能进行自主发现和探究，引发幼儿对动植物进行深层次的研究。多样的果实，多样的种植方式，无不诉说着大自然的美丽，激发了幼儿观察与探索的兴趣爱好。

本次观摩评比活动，老师们交流契机，积极探索学习，力求真正做到“从儿童中来，到儿童中去”。基于儿童立场，体现儿童中心，我们将继续追随儿童的脚步，用无声的环境激发幼儿有声的学习。