班级：大班

观察时间：4月15日（9：55-10：05）

观察对象：小尚、小峰

成人数目：1

幼儿数目：2

幼儿年龄：6周岁1个月，6周岁2个月

观察环境:益智区

观察目的：观察小尚、小峰小朋友在益智区的游戏情况。

观察目标：培养小尚、小峰小朋友游戏时的专注力。

观察记录：

益智区的木工盒是孩子们较感兴趣的玩具，休息了一个漫长的寒假，孩子们显得更兴奋，一个个都想玩，区域里时不时传来敲打声。小尚、小峰在尝试用工具组装一个木头盒子。小峰说：“老师说了，玩这个时要全神贯注，不能分心，而且还要小心，一不注意盒子就弄歪啦。”于是两个小家伙一点声音都没有，认真的操作着。过了一会儿，又听到旁边的张尚大声叫道“哈哈，我们成功啦，我们的小木盒制作成功啦！” 两个小家伙开心得直拍手。

分析评价：

小尚、小峰两个小男孩平时对动手操作的东西较感兴趣，做事比较专注，喜欢在一起做喜欢的事，玩喜欢的游戏。

指导策略：

1.为孩子设计动静结合的游戏。幼儿不可能老坐着玩。所以在孩子的游戏过程中，要动静结合。这样的动静结合，可以增大每个活动的注意时间，从而培养注意力。

2.老师不要过分关注孩子，孩子玩游戏不能被经常打断。

3.教师可参与幼儿的游戏，作为参与者可以强化幼儿注意力的持续时间。