班级：小班

观察时间：7月2日    10:23-10:29

观察对象：梵宇

成人数目：1

幼儿数目：1

幼儿年龄：3周岁11个月

游戏环境:活动室

观察目的：观察梵宇在桌面游戏中的情况。

观察目标：引导梵宇爱惜玩具，遵守游戏规则，与同伴正确相处。

观察记录：

区域活动室，梵宇先去拿了一盒麻将，玩搭高的游戏，每次搭到五六个的时候就倒下来。他不玩儿了，开始在教室里转。他转到雨萱旁边，看到雨萱在玩儿图形拼图，他一把拿过雨萱的六边形拼图玩具，他一拉旁边的玩具散落了一地，梵宇没有理会开始玩起来，他将图形按照从大到小拼起来。他发现最中间一块没有了，找了一圈在雨萱的手上，他一把夺过来。他看到旁边瑾萱有很多这样的玩具，又准备去拿，瑾萱一把用身体护着玩具：“这是我的玩具。”梵宇就从桌子中间挑选了个三角形的拼图积木，他发现底下的底板没有了，这时老师让收玩具，小朋友们开始收玩具，梵宇扔下玩具就走了。

观察分析：

案例中梵宇在雨萱没有同意的情况下，直接拿了雨萱的玩具，在玩的时候又没有经过瑾萱的同意要去拿瑾萱的玩具。《指南》指出幼儿想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求。在成人的指导下，不争抢、不独霸玩具。

案例中梵宇在抢玩具时，将其他玩具散落在地上，他没有及时将玩具捡起来。在老师要求收玩具时，他扔下玩具就走了。《指南》中指出幼儿在成人的提醒下，爱护玩具和其他物品。

支持策略：

  要培养梵宇的规则意识结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则，经常和幼儿玩儿带有规则的游戏，遵守共同的约定游戏规则。

  要指导幼儿学习交往的基本规则和技能，当幼儿以不正确的方法加入游戏时，建议他拿出玩具邀请其他小朋友一起玩耍，在发生矛盾冲突时，指导幼儿尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。