班级：小班

观察时间：10：20-10：30

观察对象：缪语

观察者：王燕

成人数目：1

幼儿数目：2

幼儿年龄：3岁5个月

观察环境：娃娃家游戏中。

观察目的：观察缪语小朋友在娃娃家中的表现。

观察目标：观察缪语小朋能否与同伴自主交流，进行游戏。

观察记录：

今天的娃娃家游戏中，缪语了当一名“医生”。她先用听诊器给“病人”看病，然后打针，最后配药，做得有模有样。不一会儿，欣欣抱着她的“娃娃”来看病了，“医生，娃娃生病了，快给她看看吧。”说完，缪语就忙活起来了，先给“娃娃”探病，诊断是什么情况。然后打针，打针时还不停的安慰着娃娃：“宝宝，别怕，打针不疼的，打完针病就会好了。”打好针后，又给娃娃配了药。吃完药后，娃娃的病也好了。

 观察分析：

缪语的生活经验较丰富，能将生活经验转移到游戏中来，听到咳嗽和打喷嚏就能反映是生病了，知道生病了要去医院看医生，要先给病人检查、开药、打针等等。已经具备了一定的游戏经验，游戏水平较高。《指南》中社会领域3—4岁幼儿子目标愿意和小朋友一起游戏已经达成。

指导策略：

1.游戏中多提供一些幼儿感兴趣的医生的操作材料。

2.让幼儿体验到医生的职责，了解到医院在我们生活中的作用，积累一定的生活经验并运用到游戏中。