每个孩子都是天生的表演者，表演区作为幼儿园区域活动的重要组成部分之一，是幼儿十分喜爱的活动形式。它为幼儿提供了更多表演机会，使幼儿在轻松、愉快、自愿的状态下进入游戏。这正符合了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中所提的：“为幼儿的活动创造宽松的环境。激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。”4月23日吉庆幼儿园开展了“小舞台，大梦想”的表演区创设活动。

小班组：根据小班幼儿的年龄特点，小班的表演区提供丰富的表演材料、创设一定的情景背景。给予幼儿温馨、想象、和谐美的表演场景，营造一种童话般的情境。

中班组：材料的投放上注重了可操作性、可创造性，如提供可再加工的表演材料，手环、头饰、皱纹纸等，便于幼儿在音乐表演、舞蹈表演、时装表演时进行自我装扮，既能激发表演情趣，又给予幼儿创新、想象装扮的空间。

大班组：根据幼儿的年龄特点，以幼儿表征的方式表征材料的摆放内容，充分体现孩子参与表演区活动的自主性，让孩子们对游戏材料有更多选择性和自主性，满足幼儿自主学习、探索、发现的欲望。

表演区活动的开展是一个细致、逐步深入的过程，教师在进行表演区活动创设，材料投放，及实际的组织指导中都需做教育的有心人，使表演区活动的开展真正做到针对性强，有的放矢，就能使表演区活动真正发挥实效，成为幼儿喜欢、有益幼儿身心发展的活动区，让幼儿能在这个小小的舞台上，放飞他们的大大的梦想。    

 

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