游戏是幼儿的天性，伴随著幼儿的成长。幼儿园要以“游戏为基本活动”，《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要珍视幼儿游戏独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得经验的需要。幼儿园区域活动，是基于教育目标及幼儿发展水平和兴趣，有目的地将活动场地相对划分为不同的游戏区域，如益智区、美工区、建构区、表演区、科学区等，投放相应的活动材料。幼儿按照自己的意愿和能力，以操作体验的方式，引导幼儿进行的自主学习活动。

为了进一步了解吉庆幼儿园开展区域游戏情况，以及幼儿园课程游戏化推进情况。12月22日下午，海安市课程游戏化区域推进专项督查组专家们，对吉庆幼儿园的区域活动进行了专项督查。

督查组专家们走进班级，观看了各班的区域环境创设以及正在进行的区域游戏活动。分别对各年龄段区域设置、材料投放、幼儿的游戏水平和老师的指导水平进行了全面的了解。督查组重点观摩了大班生活区游戏的过程。在交流反馈中，督查组对幼儿园能充分利用现有空间资源开展区域游戏以及运用各种材料动手动脑创设区域的探索精神给予了肯定，同时也从区域游戏的内容、区域游戏的性质、游戏中教师的观察与指导做了细致、具体地分析和指导。

吉庆幼儿园全体教师将以此为契机，不断探索区域游戏活动的创设与组织功效，进一步提高区域活动创设能力及组织游戏的能力，促进我园教师队伍的专业化发展。